Las palabras crean mundos...

viernes, 18 de diciembre de 2020

Las lenguas de España. Dialectos y hablas del español

 


Os dejo un vídeo donde podéis conocer y disfrutar la variedad lingüística de España. No solo conoceréis cómo habla un catalán, gallego o un vasco; también podréis escuchar los distintos dialectos y acentos de nuestro país, así como de los países de habla hispana.


martes, 17 de noviembre de 2020

El texto descriptivo

"Era una joven de singular belleza, y tan alegre como amable..."
 Se ha dicho muchas veces que describir es pintar con palabras. La descripción es una clase de texto que recuerda a la pintura y a la fotografía, pues intenta reproducir la realidad. Así como un pintor utiliza su paleta de colores, y el fotógrafo la cámara, el escritor pinta o fotografía a los personajes, los objetos, los ambientes... con PALABRAS. Describir es contar cómo es una persona, un objeto, un lugar, un sentimiento, una emoción.






Clases de descripciones

Podemos realizar dos tipos de descripciones: objetivas, cuando nos limitamos a describir lo que percibimos por los sentidos, y subjetivas, cuando mostramos nuestras sensaciones, emociones y sentimientos ante lo que estamos describiendo. Os dejo algunos ejemplos.


LA ESTACIÓN DE TREN

Descripción objetiva 

La estación no es muy grande, en la entrada a la derecha está la taquilla con el señor Juan, el taquillero de toda la vida.

El suelo es de baldosas blancas que con el paso del tiempo se han vuelto amarillentas, el par de bancos son de color azul desgastado; las paredes blancas, recién pintadas.

En el exterior del pequeño edificio se pueden observar dos partes, delante de la vía principal, cuatro bancos apoyados a la vieja fachada. Más a la derecha, hay una pequeña plaza con dos árboles y una fuente.

Las vías se ven viejas, gastadas. Unos metros más a la izquierda se encuentra la pasarela para cruzar a la segunda vía, sólo unos pares de listones de madera son su estructura.

En definitiva, una vieja estación

Descripción subjetiva

La estación no es muy grande pero lo suficiente para el pueblo. En la entrada a la derecha se ve la vieja taquilla que ha vendido cientos de billetes a pasajeros de tren. Dentro trabaja el viejo señor Juan, un hombre apasionado y dedicado a los trenes y ferrocarriles, un hombre simple pero amable, inspira confianza.

El suelo reflejaba el paso del tiempo, el paso de tanta gente, ha perdido su color blanquecino, para convertirse en un gastado color amarillento. El par de bancos situados al fondo del recinto han soportado todos los viajeros, gente que solo venía a pasar el rato y también ha servido de cama para mucha gente que no tenía dónde dormir. Las paredes quieren ocultar el paso del tiempo con su color blanco recién pintado.

En el exterior del pequeño edificio se observan los bancos, apoyados en la fachada y en frente de las vías, han visto todas las tristes despedidas y las alegres llegadas de viajeros. Más a la derecha, una pequeña plaza con dos árboles y una fuente en medio, un lugar para jóvenes y abuelos, para solitarios y para enamorados.

La pasarela para pasar de una vía a otra, está hecha de maderas, simples maderas que han sido pisadas por cientos de personas para pasar de un lado a otro.

En definitiva, una vieja estación testigo del paso de trenes, viajeros y muchas historias: un lugar de encuentro.



EL CAFÉ

Descripción objetiva

Este local albergaba el café del pueblo. Las paredes son de color blanco y el suelo combina baldosas negras y blancas. A la izquierda se puede ver la barra que mide 5 metros, delante se conservan siete taburetes de madera. En la estantería permanecen alineadas botellas de vino y de licores.


Las mesas están dispuestas frente a la barra. Son rectangulares, el tablero es de mármol blanco y las patas son de hierro. Rodean cada mesa cuatro sillas tapizadas con tela roja.

En el fondo del local y a modo de decoración podemos observar tres botas que habían almacenado vino.

Descripción subjetiva

Este local albergaba el café. Sus paredes han sido las páginas en blanco donde se ha escrito la vida del pueblo y su suelo es un ajedrez acabado en jaque mate. A la izquierda, la barra larga ha unido conversaciones, vecinos e incluso algunos amantes. En sus altos taburetes se han sentado los más apasionados forofos del fútbol y los lectores más afamados de noticias. En la estantería las botellas de vino y de licores esperan, aguardan una última oportunidad para entablar conversación.

Las mesas esparcidas frente a la barra, escuchan expectantes el silencio. Su mármol está frío, sus patas las elevan sobre el vacío. Ya nada acaricia su superficie y ansiosas esperan las caricias de las fichas del dominó o quizá, con más suerte, el contacto de una suave tela verde. Las sillas alisan su tela roja, quieren, coquetas, estar guapas para acoger a sus invitados.

En el fondo del local observan atónitas tres botas de vino estériles, inútiles, abandonadas.

sábado, 24 de octubre de 2020

Día de las Bibliotecas 2020. Bibliotecas, siempre a tu lado



La Dirección General del Libro y Fomento de la Lectura, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, impulsa la celebración del Día de las Bibliotecas, este 24 de octubre de 2020.
Desde el año 2019 se incorpora el lema 'Aptas para todos los públicos', que estará presente en todas actividades que se pongan en marcha. Además, la celebración del Día de las Bibliotecas tendrá desde este momento un hilo conductor diferente cada año.

'Bibliotecas, siempre a tu lado'

La edición de este año, bajo el lema 'Bibliotecas, siempre a tu lado' se centra en destacar el importante papel que juegan las bibliotecas ofreciendo acceso a la cultura, al conocimiento y al entretenimiento en cualquier lugar y circunstancia.

Bibliotecas ante la COVID19

Queremos poner en valor la capacidad que han demostrado las bibliotecas, independientemente de su tipología o titularidad, para continuar ofreciendo sus servicios en circunstancias tan complejas como las derivadas de la crisis sanitaria de la COVID19. Además de reconocer el gran esfuerzo realizado por los bibliotecarios para adaptarse a las nuevas necesidades de los usuarios y continuar desarrollando su trabajo, incluso desde sus casas.

Mundo rural

Bajo el lema 'Bibliotecas, siempre a tu lado' queremos resaltar también la gran labor que desempeñan las bibliotecas situadas en el mundo rural o en entornos especiales como hospitales o prisiones etc., así como todas aquellas iniciativas y servicios de extensión bibliotecaria que se ponen en marcha para acercar los servicios bibliotecarios a cualquier tipo de usuarios, en cualquier circunstancia y en cualquier lugar.

#DíaDeLasBibliotecas #SiempreAtuLado


martes, 20 de octubre de 2020

"INVISIBLE" de Eloy Moreno




Emotiva, conmovedora, diferente... "Invisible" narra, a través de los ojos de un niño, una historia que podría ser la de cualquiera de nosotros.

¿Quién no ha deseado alguna vez ser invisible?

¿Quién no ha deseado alguna vez dejar de serlo?

El problema es que nunca he llegado a controlar bien ese poder:

A veces, cuando más ganas tenía de ser invisible, era cuando más gente me veía, y en cambio, cuando deseaba que todos me vieran, era cuando a mi cuerpo le daba por desaparecer.

Este es el libro que vamos a leer en el Club de Lectura Jándula. ¿Os animáis? 

lunes, 19 de octubre de 2020

Club de Lectura Jándula


Comienza, este curso el Club de Lectura. Estáis invitados a participar en él. 

¿Cómo lo vamos a hacer?

FUNCIONAMIENTO CLUB DE LECTURA 20-21

Este año disfrutaremos del Club de lectura IES Jándula a través de Telegram, dada la imposibilidad de una reunión presencial para comentar el libro. Telegram tiene las mismas funciones que Whatsapp con la ventaja de que no se muestra el número de teléfono de los participantes, solo el nombre de usuario.
El funcionamiento es el siguiente:

Los alumnos que se apunten recibirán en su email del Jándula un enlace para unirse a un grupo de Telegram donde se hablará y compartirá impresiones sobre la lectura conjunta a lo largo del trimestre.

Cada uno podrá llevar su propio ritmo de lectura. Para comentar sobre el libro en Telegram, basta con dejar un audio con un comentario debajo haciendo referencia al capítulo del que se habla, así no hacemos “spoilers” a los demás compañeros que vayan más atrasados con la lectura.

Ejemplo:

- [Audio]

- Capítulo 3 👆🏻

Al final del trimestre o a principios de enero, se contemplará una reunión via Google Meet para compartir impresiones y opiniones finales sobre el libro.

¿Qué tenéis que hacer para apuntaros?

Tenéis que decírmelo a mí y dadme estos datos:

- Nombre y apellidos

- Curso

- Dirección de correo del @iesjandula.

- Descargarse la aplicación Telegram.

¡Os animo a participar!


viernes, 19 de junio de 2020

Diario del confinamiento

Ilustración de Esther Torrellas López
Ilustración de Esther Torrellas López
Os presento el último trabajo de este curso; un diario que los alumnos de 2º ESO-A han estado realizando a lo largo de las diez primeras semanas del confinamiento. Una tarea propuesta con la intención de que, a través de ella, los alumnos plasmarán las inquietudes, emociones, miedos que han vivido y sufrido a lo largo de este periodo difícil y extraño para todos; que pudieran verter en él las difíciles vivencias que estaban teniendo.

A través de sus palabras,  conoceréis los sentimientos de unos chicos y chicas adolescentes, cuya edad no les ha impedido convertirse en unos de los tantos  héroes de esta triste pandemia. 

Ha sido un arduo trabajo para ellos y para mí; pero creo que, al final, ha merecido la pena para todos. Yo, al menos, estoy sumamente satisfecha del resultado. 

¡Disfrutad con su lectura!




martes, 16 de junio de 2020

Libro de Microrrelatos II

Por segundo año, los alumnos y alumnas de 2º ESO-A habéis realizado una tarea basada en la creación de  microrrelatos. Aquí tenéis el libro digital que recoge vuestros textos creados. 
Los he agrupado en torno a los diferentes planteamientos que os hice, de tal manera que podáis ver lo diferentes que pueden ser los resultados según quién haya realizado el microrrelato.
Espero que los disfrutéis y os guste. Os felicito por vuestro trabajo.






Agradecimiento de Leticia Trigueros

Ya os comenté que el trabajo "Letra y retal. En prosa y versos", que realizasteis recientemente, ha sido un éxito. Muchas han sido las personas que me han pedido que os traslade su felicitación. Y entre esas personas hay una muy especial: la escritora de esos maravillosos poemas que declamasteis y que algunos, incluso, aprendisteis.
¡Enhorabuena por el gran trabajo que habéis hecho!


lunes, 15 de junio de 2020

CHALLENGE MYTH' ARTS

Hace unos días os pedí que recrearais un cuadro o escultura de tema mitológico para poder participar en la propuesta que habían lanzado desde el Departamento de Latín y Griego. El proyecto en el que hemos participado es CHALLENGE MYTH' ARTS: LOS MITOS EN EL ARTE Y LA LITERATURA , perteneciente a un proyecto eTwinnig. Habéis colaborado alumnos de diversos cursos de ESO y Bachillerato y vuestro trabajo ha sido excelente. ¡Enhorabuena!
Os dejo el vídeo final donde aparecen todas vuestras recreaciones.


miércoles, 10 de junio de 2020

Letra y Retal. En prosa y versos

Hace años que conozco y leo a Leticia Trigueros Domínguez, escritora, poetisa de Andújar. Aunque su vida, en un principio, se dirigió al Periodismo, los avatares de la vida la dirigieron a la enseñanza. Hoy es Profesora de Lengua y Literatura en un instituto de Arcos de la Frontera. Y puedo asegurar que es una excelente profesora, querida por sus alumnos.
Comencé a leer a Leticia hace muchos años (ella era solo una adolescente). Desde entonces, ha llovido mucho para ambas. Su progresión es absoluta y maravillosa.
Llevaba tiempo detrás de que mis alumnos la conocieran. Me hubiera gustado haber contado con su presencia en algún momento; pero las dificultades de este curso han hecho esto inviable.
Así que me decidí porque leyeran sus poemas, incluidos en su blog Letra y Retal  y en su libro En prosa y versos y, a partir de su lectura, eligieran el que más le gustara e hicieran una interpretación de él. Y este es el resultado... no están todos los que son, en gran medida, porque varios los han repetido. Pero creo que es un buen ejemplo del excelente trabajo que han hecho los alumnos y alumnas de 2º ESO-A.
¡Enhorabuena a todos! Disfrutad de la poesía.


viernes, 22 de mayo de 2020

El arte de mirar por la ventana

Cuadro de Shaun Downey



En estos días extraños, las ventanas se han convertido en nuestros ojos con los que asomarnos al mundo. Nos han permitido mantener el contacto con el resto del mundo, agazapado en sus casas.

El pintor Shaun Downey (Ontario, 1978) realiza pinturas realistas con un elemento en común; la presencia de mujeres que se encuentran solas en una habitación semivacía, por norma general, cerca de una ventana.

A partir de los cuadros del pintor canadiense, los alumnos de 2º ESO-A  han realizado una escritura creativa teniendo como eje central la ventana del cuadro elegido.
Espero que os guste la particular visión que cada alumno ha realizado.

Mirar, observar, reflexionar. Un tiempo para contemplar.



jueves, 16 de abril de 2020

¡Mucho ánimo, chicos! #quedateencasa


Quiero compartir con todos vosotros un vídeo que hemos realizado algunos profesores del instituto. Está hecho con mucho cariño y con la esperanza de que todo va a ir bien y de que pronto estaremos juntos otra vez.
Espero y deseo que paséis un buen rato y lo disfrutéis. De eso se trataba.

#quedateencasa #entretodospodemos


miércoles, 25 de marzo de 2020

"One small step"

Os dejo un corto entrañable sobre una pequeña astronauta.

"One Small Step" es el primer proyecto de TAIKO Studios, fundado en 2017 por el CEO Shaofu Zhang en Los Angeles y Wuhan, China, con la idea de unir la cultura oriental y occidental para crear historias memorables con un atractivo universal.

El cortometraje esta dirigido por Bobby Pontillas y Andrew Chesworth, dos jóvenes y veteranos animadores de Disney.

Los antecedentes y el viaje del codirector Bobby Pontillas convirtiéndose en un artista ayudaron a crear el personaje de Luna. "La historia de Luna era algo con lo que todos podíamos identificarnos", dice Pontillas. "Todos los sueños comienzan con un solo paso".

Pontillas, cuyos anteriores trabajos incluyen el diseño de personajes y la animación en Disney Animation Studios, tuvo una visión audaz para la apariencia de "One Small Step". "Quería combinar las mejores partes de la ilustración digital y la animación 3D moderna hacia una nueva dirección".

La música fue parte integral de la narrativa al principio de la producción y se creó en conjunto con la historia. El veterano compositor de música Steve Horner aprovechó su propia relación con su hija como inspiración para la banda sonora.

Espero que lo disfrutéis.

One Small Step from TAIKO Studios on Vimeo.



jueves, 12 de marzo de 2020

Aunque el instituto se cierra, nosotros seguimos trabajando


Ya sabéis que, a partir del lunes 15, el instituto permanecerá cerrado. Pero nosotros vamos a continuar trabajando a través de la plataforma Google Class y de este blog. Este parón forzoso a que nos obliga el dichoso Coronavirus no son vacaciones.
¡Estad atentos a las próximas noticias que os iré mandando! ¡Mucho ánimo, chicos!
Y recordad... #yomequedoencasa

lunes, 9 de marzo de 2020

Concurso "Fotografía de Libro"

La biblioteca del IES Jándula convoca el concurso fotográfico – literario “Fotografía de Libro” para conmemorar el Día Internacional del Libro que se celebra el día 23 de abril. 
El tema de las fotografías será LEER – LIBRO – LECTURA.
Si tenéis alguna duda, preguntadle a vuestro profesor o profesora de Lengua.

sábado, 22 de febrero de 2020

Miles Gloriosus - El Soldado Fanfarrón


El próximo miércoles  26 de febrero , el grupo de teatro del IES Jándula, bajo la dirección de Dª Mercedes Casuso, Dª Virginia Peña y Dª Begoña Giménez, pondrá en escena, en el salón de actos del centro, la obra de teatro clásico"Miles Gloriosus", de Plauto. Esta representación se incluye dentro de la XXXIX Semana Cultural del IES Jándula.Los actores y actrices que intervienen pertenecen a 2º y 3º ESO y 1º de Bachillerato.
“Miles Gloriosus” es la comedia más famosa de Plauto. En ella el autor  hace uso de los recursos más significativos para poner en pie la historia de este militar fanfarrón y un sinfín de personajes típicamente plautinos como el astuto esclavo, los jóvenes enamorados, el viejo, el esclavo tonto y parásito, las divertidas y atrevidas cortesanas, ... Para los personajes de “Miles Gloriosus”, como en todas las demás comedias plautinas, nada es lo que parece.
Desde aquí queremos agradecer la inestimable colaboración del profesor de Educación Plástica y Visual D. David Asencio, que ha realizado el decorado, y de Dª Flor Cortés, madre de una alumna del grupo, por haber confeccionado parte del vestuario.




viernes, 21 de febrero de 2020

¡Comenzamos a intercambiar libros!

Hoy en el IES  Jándula  ha comenzado el proyecto ¿Te gusta leer?,¡Te lo cambio!, coordinado por la profesora Dª Ana Belén Mauro. Durante el recreo hemos montado nuestra librería ambulante .
Hemos tenido una gran acogida por parte del alumnado que ha intercambiado sus libros por otros. Nuestro instituto sigue comprometido con el fomento de la lectura y acercar la cultura a nuestros alumnos.

Teatro en Granada


Este pasado miércoles, día 19, los alumnos del Grupo de Teatro del IES Jándula, acompañados por sus profesoras - Mercedes Casuso, Virginia Peña y Begoña Giménez, han viajado a Granada para asistir a la representación de "Anfitrión", de Plauto, que se realizó en el teatro Isabel la Católica.
Previamente visitamos los Jardines del Generalife, el Palacio de Carlos V y la Alhambra.
Un día intenso en el que todos y todas disfrutamos.









lunes, 10 de febrero de 2020

Libro "Un monstruo cualquiera"


Aquí tenéis vuestro libro, realizado a partir de los relatos que escribisteis como segunda parte del trabajo Un monstruo cualquiera .

Partisteis de la investigación y del estudio de algún monstruo de la literatura universal o del cine, para  exponer vuestro trabajo de investigación al resto de compañeros de la clase.
Y, como colofón, estos relatos basados en vuestros monstruos y que tan bien habéis escrito.
¡Enhorabuena a todos! Ha sido un gran trabajo el que habéis realizado.




domingo, 9 de febrero de 2020

¿Te gusta leer? ¡Te lo cambio!


Un nuevo proyecto para el fomento de la lectura nace en nuestro centro, ¿Te gusta leer? ¡Te lo cambio!

 Esta iniciativa surge dentro del programa ComunicA y consiste en el intercambio de libros.

Una vez al mes, se pondrá un puesto de libros en el recreo y cualquier alumno podrá cambiar el libro que traiga de casa por otro que le guste de nuestra librería ambulante. Un libro por otro, así de sencillo, la lectura al alcance de todos.

¡Anímate a participar y disfruta leyendo!

martes, 28 de enero de 2020

Entrega de libros al hospital Alto Guadalquivir

Desde la biblioteca del IES Jándula se ha procedido a la recogida de libros infantiles y juveniles para donarlos a los niños y niñas del Hospital Alto Guadalquivir de nuestra localidad. 
Han sido más de un centenar los volúmenes recopilados.
Hoy, un grupo de alumnos y alumnas de 2º ESO -A, acompañados por la directora del instituto, Dª Encarnación Perálvarez y por la coordinadora de la biblioteca del centro, Begoña Giménez Marín, han hecho entrega de los libros recogidos al hospital Alto Guadalquivir de nuestra localidad. Allí hemos sido recibidos por la coordinadora de la biblioteca del hospital, Dª Inmaculada Urbano y Dª Mª del Mar Tello, perteneciente al departamento de comunicación del hospital. Desde aquí nuestro agradecimiento a ambas por el trato entrañable recibido y por el detalle de los marcapáginas que nos han regalado. 
Esta actividad está recogida en el proyecto de la biblioteca del centro de este curso. 
La coordinadora de la biblioteca supo del programa Libroterapia que impulsa el centro hospitalario, realizando, la pasada navidad, la campaña “Dono un libro, dono un tesoro” de recogida de ejemplares de libros destinados a los niños y niñas que pasan por nuestro hospital. 
¡Qué mejor manera de hacer más llevadera y entretenida la estancia de los niños en el hospital que con un libro!

viernes, 10 de enero de 2020

El andaluz


En esta unidad hemos trabajado el origen de las lenguas de España.
Para complementar este tema estamos estudiando las características del andaluz, nuestro dialecto.
En el siguiente documento tenéis detalladas las características más importantes de esta variedad del castellano.


El Andaluz by paulamontse on Scribd

miércoles, 8 de enero de 2020

Origen del castellano y de las demás lenguas de España

Imagen de Eulogia Merle

Para afianzar los conocimientos sobre la evolución y el desarrollo del castellano, os dejo el vídeo de Quique Castillo "¿Cómo surgieron el castellano y las demás lenguas de España?".
En este vídeo se explica la variación diacrónica, es decir, cómo las lenguas varían a lo largo del tiempo, para, a continuación, realizar una aproximación que permita entender el origen y la evolución de la realidad plurilingüe de la Península Ibérica.
Cualquier duda que tengáis al visionario, ¡preguntad!






Después vamos a repasar la historia de España para darnos cuenta de que historia y lengua están íntimamente ligadas. Es decir, a mi modo de entender, la historia de un pueblo no se puede entender sin conocer la historia de su lengua y viceversa. Para ello os dejo este vídeo sobre el origen de las lenguas de España y la realidad plurilingüe de España. 



Por último os dejo una serie de actividades interactivas, acompañadas de su correspondiente teoría.