Los alumnos de Refuerzo de Lengua de 1º de ESO C han hecho unos poemas que quieren compartir con el resto de sus compañeros. Surgieron de la manera más tonta (como suceden muchas de las cosas importantes). ¿Queréis saber cómo nacieron? Leedlo.
Estábamos leyendo en la biblioteca cuando, de pronto, Dani exclamó:
-¡Qué chuli!
-¿Qué es chuli? - le pregunté.
- Esto que estoy leyendo, esta poesía.
Le pedí el libro para poder leer eso que tanto le había llamado la atención. Era el siguiente poemilla del libro "Asdrúbal" de Pablo Schmibrich (Colección Camaleón. Editorial Planeta Oxford):
En mi casa hay una mesa,
en la mesa, un secador.
En el secador hay un pelo
y en pelo, una flor.
-¿Quieres hacer tú un poéma? Mejor dicho, ¿queréis hacer un poema como este?- les pregunté.
- Maestra, nosotros no somos capaces de hacer un poema. Si casi no sabemos escribir...
-¡Cómo que no! ¡Claro que sí! ¡Manos a la obra!
En la pizarra nueva que han puesto en la biblioteca les hice un esquema muy simple del poema. Quité los sustantivos del poema original. Medimos los versos y analizamos cómo rimaban los versos. Hicimos , entre todos, una primera estrofa; y luego otra, y otra. Y estos son los poemas que hicieron Dani, Juan José y Alejandro.
En mi pueblo hay una fuente,
en la fuente, un surtidor.
En el surtidor hay una hoja
y en la hoja, un moscardón.
En mi colegio hay una biblioteca,
en la biblioteca, muchos libros.
En los libros hay páginas
y en las páginas, amigos.
En mi calle hay un camión,
en el camión, una caja.
En la caja hay un pastel
y en el pastel, una naranja.
De la manera más tonta se crearon las mejores cosas de esta vida
ResponderEliminarTotalmente de acuerdo contigo, José
Eliminar