Los alumnos de 2º ESO-A han sido los ganadores del Concurso de Decoración de Halloween.
¡Enhorabuena, chicos! ¡Dais miedo!
Las palabras crean mundos...
jueves, 31 de octubre de 2019
sábado, 26 de octubre de 2019
Un monstruo cualquiera
Aprovechando la cercanía del Día de los Difuntos, y ya que hemos trabajado la narración y sus elementos, os propongo la siguiente tarea en la que vais a trabajar la expresión oral y la escrita.
Leed la presentación y, si tenéis alguna duda, preguntad.
Un Monstruo Cualquiera by paulamontse on Scribd
viernes, 25 de octubre de 2019
¡Celebramos el Día de la Biblioteca!
Este día se celebra desde 1997 en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo, incendiada en 1992 durante el conflicto balcánico.
Esta iniciativa nació con el fin de concienciar a la sociedad de la importancia de la lectura, especialmente entre la infancia y la juventud, y para agradecer y potenciar la labor de los bibliotecarios y bibliotecarias.
Ayer fue el curso de 1º ESO-B quien, acompañado de su profesora, Dª Lola Solís, acudió a la biblioteca. En este enlace podéis ver todas las actividades que realizaron.
Hoy ha sido la visita de los alumnos de 2º ESO-A. Se han familiarizado con las diferentes secciones de la misma, han conocido qué es un tejuelo y una signatura, en qué consiste la CDU, así como el horario de atención y uso y los servicios que presta.
Posteriormente hemos trabajado con el pregón que para esta edición ha realizado la escritora valenciana Gemma Pasqual, titulado "La sin cuento", un texto precioso que ha encantado a los alumnos. Han ido descubriendo los distintos personajes de cuentos que aparecen resaltando, sobre todo, el de la protagonista que no quería ser el clásico estereotipo de la princesa de cuento.
Pregón Día Biblioteca by paulamontse on Scribd
A continuación los alumnos han ido expresando qué es para ellos una biblioteca.
Luego, algunas alumnas han leído unos textos que habían escrito expresando qué es para ellas la lectura y la escritura y en los que también nos contaban sus primeras experiencias como lectoras y escritoras."Para mí es como un aeropuerto o una estación de tren, donde puedes elegir y coger el libro que te lleve a viajar a un lugar que desees." (Esther Torrellas, alumna de 2º ESO)
Finalmente, hemos visionado y comentado el vídeo Día de las bibliotecas. Aptas para todos los públicos. Con la igualdad de género
miércoles, 23 de octubre de 2019
24 de octubre, Día de las Bibliotecas
Mañana conmemoramos el Día de la Biblioteca. Para celebrar
este gran día, desde la Biblioteca del IES Jándula, hemos programado diversas actividades de las que daremos cuenta próximamente.
A partir de este año se incorpora el lema 'Aptas para todos los públicos', que estará presente en las todas actividades que se pongan en marcha. Además, la celebración del Día de las Bibliotecas tendrá desde este momento un hilo conductor diferente cada año.
Promoción de la igualdad de género
La actual edición se centra en destacar la labor de las bibliotecas en la promoción de la igualdad de género.
Puesta en valor de las bibliotecas
El objetivo es poner en valor el papel de las bibliotecas y la importancia de contar con unos servicios bibliotecarios de calidad, accesibles para todo tipo de públicos y en cualquier etapa de la vida. Unos servicios que contribuyen a mejorar la vida de las personas y al desarrollo de la sociedad en su conjunto. Así como visibilizar la variedad tipológica de las bibliotecas españolas: públicas, escolares, universitarias, especializadas y nacionales /regionales.
domingo, 20 de octubre de 2019
Conocemos los diccionarios
martes, 15 de octubre de 2019
CONECTORES
¡Os doy la bienvenida al nuevo curso!
Hoy os quiero dejar una infografía que, buscando y buscando, he encontrado en las redes. Con ella podréis aprender más sobre los conectores que hemos estudiado en este primer tema.
Recordad que los CONECTORES TEXTUALES son palabras o grupos de palabras que sirven para cohesionar, para relacionar las diferentes oraciones y párrafos de un texto. Se usan más en textos escritos que orales y contribuyen a mejorar una redacción, a darle fluidez y elegancia. Cuando escribimos un texto debemos intentar conectar una oración con otra, un párrafo con otro; de esta manera el texto es coherente y lógico.
También os dejo un par de ejercicios para que los pongáis en práctica. ¡A ver qué tal os salen!
EJERCICIO 1
COMPLETA los huecos con los siguientes conectores :
Ayer fue un día desastroso. ……………………………….no sonó el despertador y llegué tarde a la oficina. ……………………………….el jefe estaba de mal humor y me advirtió de que esto no podía repetirse. ………………………………., fui al sacar dinero y me di cuenta de que había perdido la tarjeta de crédito; solo llevaba 10 euros en mi cartera, ……………………………….tuve que pedir dinero prestado a un compañero. ……………………………….cuando iba a coger el coche para volver a casa, vi que una rueda estaba pinchada. ………………………………., ayer fue un día desastroso.
EJERCICIO 2
ELIGE un conector de los que tienes abajo y completa la oración.
1.Yo trabajo porque me gusta lo que hago; ellos,……………………………….solo quieren ganar dinero lo más rápido posible.
En cambio, en conclusión, así que
2.Hace mucho frío;……………………………….no te olvides de ponerte el abrigo y la bufanda.
Por otra parte, aun así, así que
3.No podemos aceptar tus nuevas condiciones;……………………………prescindimos de tus servicios.
Aun así, por lo tanto, por el contrario
4.¿Qué si estoy enfadado? ¿Tú que crees? Te estuve esperando una hora y………………………………me dices que habías olvidado nuestra cita.
Por lo tanto, encima, de todas formas
5.Siempre he sido un desastre con los números; tú,…………………………., tienes una mente privilegiada para las cuentas.
De ahí que, en cambio, en consecuencia
6.No creo que mi ayuda te sirva de mucho;…………………………..te ayudaré si es lo que quieres.
Por tanto, además, de todos modos
7.Nos equivocamos y él tiene toda la razón;…………………………toda la culpa es nuestra.
Por consiguiente, encima, no obstante
8.Estoy totalmente de acuerdo contigo;…………………………..tengo que asegurarme.
Asimismo, sin embargo, por cierto
9.Ya sé que las carreteras están cortadas porque ayer hubo un accidente;……………………………..he decidido salir a esquiar este fin de semana.
De todas formas, en consecuencia, en cambio
10.Es poco sociable y bastante serio;…………………………….suela tener problemas con la gente.
No obstante, de ahí que, por lo tanto
Hoy os quiero dejar una infografía que, buscando y buscando, he encontrado en las redes. Con ella podréis aprender más sobre los conectores que hemos estudiado en este primer tema.
Recordad que los CONECTORES TEXTUALES son palabras o grupos de palabras que sirven para cohesionar, para relacionar las diferentes oraciones y párrafos de un texto. Se usan más en textos escritos que orales y contribuyen a mejorar una redacción, a darle fluidez y elegancia. Cuando escribimos un texto debemos intentar conectar una oración con otra, un párrafo con otro; de esta manera el texto es coherente y lógico.
También os dejo un par de ejercicios para que los pongáis en práctica. ¡A ver qué tal os salen!
EJERCICIO 1
COMPLETA los huecos con los siguientes conectores :
En conclusión-encima-en primer lugar-para acabar-así que-en segundo lugar
Ayer fue un día desastroso. ……………………………….no sonó el despertador y llegué tarde a la oficina. ……………………………….el jefe estaba de mal humor y me advirtió de que esto no podía repetirse. ………………………………., fui al sacar dinero y me di cuenta de que había perdido la tarjeta de crédito; solo llevaba 10 euros en mi cartera, ……………………………….tuve que pedir dinero prestado a un compañero. ……………………………….cuando iba a coger el coche para volver a casa, vi que una rueda estaba pinchada. ………………………………., ayer fue un día desastroso.
ELIGE un conector de los que tienes abajo y completa la oración.
1.Yo trabajo porque me gusta lo que hago; ellos,……………………………….solo quieren ganar dinero lo más rápido posible.
En cambio, en conclusión, así que
2.Hace mucho frío;……………………………….no te olvides de ponerte el abrigo y la bufanda.
Por otra parte, aun así, así que
3.No podemos aceptar tus nuevas condiciones;……………………………prescindimos de tus servicios.
Aun así, por lo tanto, por el contrario
4.¿Qué si estoy enfadado? ¿Tú que crees? Te estuve esperando una hora y………………………………me dices que habías olvidado nuestra cita.
Por lo tanto, encima, de todas formas
5.Siempre he sido un desastre con los números; tú,…………………………., tienes una mente privilegiada para las cuentas.
De ahí que, en cambio, en consecuencia
6.No creo que mi ayuda te sirva de mucho;…………………………..te ayudaré si es lo que quieres.
Por tanto, además, de todos modos
7.Nos equivocamos y él tiene toda la razón;…………………………toda la culpa es nuestra.
Por consiguiente, encima, no obstante
8.Estoy totalmente de acuerdo contigo;…………………………..tengo que asegurarme.
Asimismo, sin embargo, por cierto
9.Ya sé que las carreteras están cortadas porque ayer hubo un accidente;……………………………..he decidido salir a esquiar este fin de semana.
De todas formas, en consecuencia, en cambio
10.Es poco sociable y bastante serio;…………………………….suela tener problemas con la gente.
No obstante, de ahí que, por lo tanto
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