Hace años que conozco y leo a Leticia Trigueros Domínguez, escritora, poetisa de Andújar. Aunque su vida, en un principio, se dirigió al Periodismo, los avatares de la vida la dirigieron a la enseñanza. Hoy es Profesora de Lengua y Literatura en un instituto de Arcos de la Frontera. Y puedo asegurar que es una excelente profesora, querida por sus alumnos.
Comencé a leer a Leticia hace muchos años (ella era solo una adolescente). Desde entonces, ha llovido mucho para ambas. Su progresión es absoluta y maravillosa.
Llevaba tiempo detrás de que mis alumnos la conocieran. Me hubiera gustado haber contado con su presencia en algún momento; pero las dificultades de este curso han hecho esto inviable.
Así que me decidí porque leyeran sus poemas, incluidos en su blog Letra y Retal y en su libro En prosa y versos y, a partir de su lectura, eligieran el que más le gustara e hicieran una interpretación de él. Y este es el resultado... no están todos los que son, en gran medida, porque varios los han repetido. Pero creo que es un buen ejemplo del excelente trabajo que han hecho los alumnos y alumnas de 2º ESO-A.
¡Enhorabuena a todos! Disfrutad de la poesía.
Para afianzar los conocimientos sobre la evolución y el desarrollo del castellano, os dejo el vídeo de Quique Castillo "¿Cómo surgieron el castellano y las demás lenguas de España?".
En este vídeo se explica la variación diacrónica, es decir, cómo las lenguas varían a lo largo del tiempo, para, a continuación, realizar una aproximación que permita entender el origen y la evolución de la realidad plurilingüe de la Península Ibérica.
Cualquier duda que tengáis al visionario, ¡preguntad!
Después vamos a repasar la historia de España para darnos cuenta de que historia y lengua están íntimamente ligadas. Es decir, a mi modo de entender, la historia de un pueblo no se puede entender sin conocer la historia de su lengua y viceversa. Para ello os dejo este vídeo sobre el origen de las lenguas de España y la realidad plurilingüe de España.
Por último os dejo una serie de actividades interactivas, acompañadas de su correspondiente teoría.
Hoy es un día importante para la biblioteca de nuestro instituto ya que varios grupos de ESO han ido pasando por ella y han realizado diversas actividades para conmemorar el Día de la Biblioteca. Este año el tema de la celebración es "Aptas para todos los públicos. Con la igualdad de género".
Este día se celebra desde 1997 en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo, incendiada en 1992 durante el conflicto balcánico.
Esta iniciativa nació con el fin de concienciar a la sociedad de la importancia de la lectura, especialmente entre la infancia y la juventud, y para agradecer y potenciar la labor de los bibliotecarios y bibliotecarias.
Ayer fue el curso de 1º ESO-B quien, acompañado de su profesora, Dª Lola Solís, acudió a la biblioteca. En este enlace podéis ver todas las actividades que realizaron.
Hoy ha sido la visita de los alumnos de 2º ESO-A. Se han familiarizado con las diferentes secciones de la misma, han conocido qué es un tejuelo y una signatura, en qué consiste la CDU, así como el horario de atención y uso y los servicios que presta.
Posteriormente hemos trabajado con el pregón que para esta edición ha realizado la escritora valenciana Gemma Pasqual, titulado "La sin cuento", un texto precioso que ha encantado a los alumnos. Han ido descubriendo los distintos personajes de cuentos que aparecen resaltando, sobre todo, el de la protagonista que no quería ser el clásico estereotipo de la princesa de cuento.
A continuación los alumnos han ido expresando qué es para ellos una biblioteca.
"Para mí es como un aeropuerto o una estación de tren, donde puedes elegir y coger el libro que te lleve a viajar a un lugar que desees." (Esther Torrellas, alumna de 2º ESO)
Luego, algunas alumnas han leído unos textos que habían escrito expresando qué es para ellas la lectura y la escritura y en los que también nos contaban sus primeras experiencias como lectoras y escritoras.
Finalmente, hemos visionado y comentado el vídeo Día de las bibliotecas. Aptas para todos los públicos. Con la igualdad de género
En octubre celebramos el Día de la Biblioteca. Desde 1997, cada 24 de octubre, se conmemora el Día de la Biblioteca por iniciativa de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, con el apoyo del Ministerio de Cultura, en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo incendiada en 1992 durante la Guerra de los Balcanes.
Ilustración de Jane Massey
Una biblioteca es un lugar mágico. En sus silenciosas paredes descansan, en estantes perfectamente organizados, volúmenes y volúmenes de obras que contienen el mensaje cultural más importante de la humanidad.
Milagrosamente, a través de cada libro allí depositado, podemos entablar un diálogo privado, personal y único con el autor que los escribió hace pocos años o varios siglos. Ese es el prodigio de la Literatura.
La creación y el mantenimiento de una biblioteca públicaes el mejor regalo que puede hacerse a una comunidad, porque supone el enriquecimiento cultural de los hombres y mujeres, niños, jóvenes, y viejos que componen esa comunidad.
Creedme si os digo que tener cerca una bibliotecaes tener al alcance de la mano el mayor de todos los lujos. El lujo de la CULTURA.
Cada año se encarga a un escritor y a un ilustrador, ambos de reconocido prestigio, la redacción del pregón y el diseño del cartel que conmemoran esta efeméride. Este año los elegidos han sido Gonzalo Moure , creador del pregón, y Alfonso Zapico, autor del cartel.
Cartel de Alfonso Zapico
Desde la biblioteca del instituto Jándula hemos querido celebrar este día con varias actividades:
Lectura del pregón de Gonzalo Moure por parte de las alumnas del Taller de Teatro.
Visita de los alumnos de 1º de ESO a la biblioteca del centro, donde Noelia Lara, auxiliar de biblioteca, les ha explicado el funcionamiento y organización de la misma. Desde aquí quiero agradecer su disposición y colaboración.
Participación en el Concurso de marcapáginas. Próximamente daremos más información sobre esta actividad.
Los alumnos de 2º PMAR han visualizado el vídeo "Las partes de un libro" y luego han ido constatándolo con ejemplares de la biblioteca.
El monólogo cómico es una técnica teatral interpretada siempre por un comediante, normalmente de pie y sin ningún tipo de decoración o vestuario especial. Generalmente el intérprete o monologuista expone un tema o situación de la que va haciendo diversas observaciones siempre desde un punto de vista cómico con la intención de provocar la risa. Durante el transcurso del monólogo el público se va haciendo partícipe de la situación con planteamientos muchas veces ridículos y absurdos, y con frecuencia suele utilizarse un tono picante o reivindicativo de algo que suele ser una utopía.
La tarea la hemos desarrollado siguiendo estas pautas:
Los alumnos se agruparon en parejas.
Vieron monólogos de actores y actrices en páginas como www.monologos.com que les sirviera de modelo para elaborar el suyo.
Elegir un tema que se ajustara a sus intereses: cómo aprobar un examen, cómo conseguir levantarse cuando suena el despertador...
Escribir el texto, en primera persona, como si les hubiera ocurrido a ellos.
Utilizar el humor.
Ensayar el monólogo en parejas.
Realizar la grabación, en vídeo, de cada monólogo.
Aquí tenéis el magnífico resultado. ¡Felicidades, chicos!👏👏👏
