Las palabras crean mundos...
Mostrando entradas con la etiqueta Flamenco LunáTICo. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Flamenco LunáTICo. Mostrar todas las entradas

sábado, 3 de diciembre de 2016

Día Internacional del Flamenco. Al baile #DíaDelFlamenco

El 16 de Noviembre se conmemora el Día del Flamenco, fecha en la que  se declaró Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la Unesco. Se reconocía al flamenco como la manifestación artística más genuina de la región andaluza, expresión autóctona elevada a Arte Universal y signo propio de identidad de un pueblo.

En el IES Jándula hemos querido recordar este evento y para ello, los alumnos de 2º ESO -PEMAR les han contado a sus compañeros qué es el baile flamenco y qué lo caracteriza y diferencia de otras formas de baile. Esta presentación estuvo apoyada por una serie de vídeos que iban explicando cada uno de los momentos y estructuras del baile.

A continuación un grupo de alumnas de 4º de ESO y 1º de Bachillerato bailaron y mostraron su arte.


El 16 de noviembre del 2010, será una fecha siempre recordada y señalada para los flamencos, porque fue en ese día, cuando en Nairobi (Kenia), lejos de nuestra tierra, el arte jondo recibió su máximo reconocimiento internacional por parte de la UNESCO como manifestación cultural de carácter universal aunque con raíces andaluzas.

Y es que, aunque bien es cierto que el flamenco forma parte de la cultura musical propia de Andalucía, ha sabido traspasar fronteras, llegándose incluso a integrar con otras culturas musicales del mundo.




El flamenco es una expresión artística resultante de la fusión de la música vocal  (cante),   el arte de la danza (baile) y el acompañamiento musical (toque).  La cuna del flamenco es la región de Andalucía, aunque también tiene raíces en otras regiones como Murcia y Extremadura. El flamenco se interpreta con motivo de la celebración de festividades religiosas, rituales, ceremonias sacramentales y fiestas privadas. Es un signo de identidad de numerosos grupos y comunidades, sobre todo de la comunidad étnica gitana que ha desempeñado un papel esencial en su evolución.

El cante flamenco lo interpretan, solo y sentados generalmente, un hombre o una mujer. Expresa toda una gama de sentimientos y estados de ánimo -pena, alegría, tragedia, regocijo y temor-mediante palabras sinceras y expresivas, caracterizadas por su concisión y sencillez.

El toque de la guitarra flamenca ha trascendido, desde hace mucho tiempo, su primitiva función de acompañamiento del cante. Éste se acompaña también con otros instrumentos como las castañuelas, y también con palmas y taconazos.

El baile flamenco, eje central de la conmemoración de este año, danza del apasionamiento y la seducción, expresa también toda una serie de emociones, que van desde la tristeza hasta la alegría. Su técnica es compleja y la interpretación es diferente, según quien lo interprete: si es un hombre lo bailará con gran fuerza, recurriendo sobre todo a los pies; y si es una mujer lo ejecutará con movimientos más sensuales, armónicos.

jueves, 15 de septiembre de 2016

¡Comenzamos un nuevo curso!


¿Qué tal han ido esas vacaciones? Espero, y deseo, que hayáis descansado y que hayáis llegado al instituto con las pilas cargadas y con muchas ganas de trabajar.
Aunque nos quedan unos días para poder estar trabajando a tope, quiero comentaros algunas de las novedades y  cosas que vamos a ir haciendo a lo largo de este curso que comienza.


  • La primera novedad es que  alumnos de 1º y 2º de ESO tenemos este curso unos "nuevos" compañeros: los alumnos de 2º de PMAR (Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento). Es un grupo reducido de alumnos (incluidos dentro de 2º ESO-C) que utilizan una metodología específica a través de la organización de contenidos, actividades prácticas y materias diferentes, con la finalidad de que los alumnos puedan llegar a cursar 4º ESO por la vía ordinaria y obtengan el título de ESO. 
  • Otra gran novedad es que todos los alumnos de 1º de ESO vais a disfrutar de libros de texto nuevos. Ya sabéis que Anaya ha sido la editorial elegida por el Departamento de Lengua. 

Durante este curso vamos a seguir colaborando con el proyecto educativo PaLaBraS AzuLes y con el proyecto "Lunáticos 2.0: La lírica y la poesía en el flamenco".  Por primera vez vamos a formar parte del proyecto eTwinning: "PaLaBraS AzuLeS: un calendario lleno de vidas". Se trata de un proyecto para trabajar con alumnos de colegios españoles e italianos. Pronto os podré contar más cosas...

Vamos a seguir trabajando por proyectos más o menos extensos. ¡Qué me gustaría a mí que este tipo de trabajo lo pudiéramos hacer, en su mayor parte,  a través de las nuevas tecnologías! Pero, por desgracia, la informática del centro es bastante vetusta ( antigua); así que mezclaremos lo tradicional con lo nuevo para conseguir los mejores trabajos posibles.

Intentaremos hacer el mayor número de actividades extraescolares: visitas , salidas, excursiones, charlas y, si se puede, algún viaje.

Vamos a leer, leer y leer...Es importantísimo que leáis. Es la base de todo conocimiento. Además, leyendo seréis mejores personas.
Aprenderemos a escuchar en un mundo lleno de sonidos.
Hablaremos, sacando lo mejor de nosotros mismos.
Escribiremos sobre lo que  nos gusta y nos preocupa.
También trabajaremos los contenidos de Lengua que, aunque muchas veces  no sabéis  para qué sirven, hay que aprenderlos.
Seguro que alcanzaremos los  objetivos que nos propongamos. Para eso tenemos que trabajar a diario, no decaer ante las dificultades y preguntar SIEMPRE cuando tengamos dudas. Si lo hacéis así, al final de curso, TODOS llegaréis a la meta.

¡Bienvenidos y feliz curso a todos!

sábado, 27 de febrero de 2016

La temática de la justicia y la marginación en el flamenco. El anhelo de libertad #DíadeAndalucía


















Los alumnos de 1º ESO-A han celebrado el ‪#‎DíadeAndalucía‬ aprendiendo algo más del flamenco y escribiendo poemas relacionados con algunas de sus temáticas.



Teniendo como base la temática de la justicia, la marginación y el ansia de libertad, los alumnos han realizado unos poemas en los que han plasmado sus sentimientos sobre estos temas.



Proyecto LunaTICos 2.0. La lírica y la poesía en el flamenco

miércoles, 23 de diciembre de 2015

Proyecto LunáTICos 2.0. ¡Feliz Navidad!

Como integrantes del Proyecto LunáTICos 2.0. "La lírica y la poesía en el flamenco", los alumnos de 1º ESO-C  han querido felicitar estas fiestas de navidad a todos los compañeros que participan de este proyecto.
Para ello han preparado e interpretado el villancico "Fue en Belén" .

¡Feliz Navidad y un venturoso año 2016, flamenquitos!








martes, 1 de diciembre de 2015

Celebración del Día Internacional del Flamenco en el IES Jándula




Con el fin de conmemorar el Día Internacional del Flamenco,  el salón de actos del IES Jándula acogió, el pasado 16 de noviembre, una conferencia didáctica a cargo de D. José Andrés Anguita, maestro jubilado y Presidente de la Peña Flamenca Los Romeros .  Al acto asistieron los alumnos de 1º de ESO A y C, participantes en el proyecto de trabajo colaborativo  LunáTICos 2.0. La lírica y la poesía en el Flamenco

lunes, 16 de noviembre de 2015

Flamenco LunáTICo en el IES Jándula


A mediados del mes de septiembre conocí un nuevo proyecto que coordinaba Ana Galindo : "Proyecto LunáTICos 2.0 La lírica y la poesía en el cante flamenco", aprobado por la Junta de Andalucía como proyecto de innovación y desarrollo curricular.
Desde el primer momento, me encantó la propuesta. Además el hecho de trabajar con Ana Galindo, con la que llevo colaborando dos años en el Proyecto Colaborativo PaLaBraS AzuLeS (Premio Nacional de Educación 2013-14), era todo un garante. Le propuse la posibilidad de la participación de nuestro instituto y, desde el primer instante aceptó.

Decidí que los dos grupos de 1º de ESO en los que imparto clase serían los afortunados participantes por dos motivos fundamentales:

  • La posibilidad de ampliar a dos cursos este proyecto, según la autora, lo que daría la oportunidad de que el curso próximo continúen trabajando.
  • La características que presentan los alumnos  de uno de los dos grupos seleccionados. 
Y aunque llevamos solo dos meses de curso, ya podemos decir que está siendo todo un éxito.  Trabajamos en grupos un día a la semana y tengo que decir que están deseando que llegue el "día que toca flamenco". Los críos están totalmente motivados, participan de todo lo que les voy proponiendo y, a pesar de la vergüenza que les puede dar cantar, bailar, incluso escribir (ya que tienen un nivel muy bajo), lo están haciendo con ganas y con ilusión, que es lo más importante. Les ha ayudado mucho ver cómo actúan sus compañeros del Clefede de  Medina del Campo (¡hasta ya reconocen dónde está Valladolid!) .

domingo, 4 de octubre de 2015

Se presentan los Lunáticos Flamenquitos 2.0





Ya sabemos quienes van a ser los colegios y maestras participantes, junto con nosotros y nuestro instituto, en el Proyecto "La lírica y la poesía en el flamenco".











  • Colegio Virgen de la Cabeza de Motril (Granada). Cursos 3º y  4º de E.Primaria. Ana Navarro y  Ana Galindo, coordinadora del proyecto.
  • Colegio El Torcal , Málaga. 5º y 6º de E.Primaria. Inmaculada Vicente y Ana Cid
  • Colegio Clemente F. Devesa de Medina del Campo (Valladolid). 5º de E. Primaria. Rosa Navas.
Y nosotros...

  • IES Jándula de Andújar (Jaén). 1º de ESO A y C. Begoña Giménez .

miércoles, 30 de septiembre de 2015

"La Lírica y la Poesía en el cante flamenco"


Ya os decía el otro día que este año tendríamos sorpresas. Comenzamos con la primera.
Nos sumergimos en una nueva aventura coordinada por Ana Galindo, el alma mater del proyecto colaborativo en el que participamos desde hace tres cursos: PaLaBraS AzuLeS.
Se trata de un Proyecto de Investigación e Innovación Educativa y Desarrollo Curricular para la inclusión del flamenco en el aula aprobado el 18 de junio 2015 por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte. Su nombre "LunáTICos 2.0 La lírica y la poesía en el flamenco".