Pintemos el mundo de naranja #DíaViolenciaGénero

«La violencia contra las mujeres y las niñas es una violación de los derechos humanos, una pandemia de salud pública y un grave obstáculo para el desarrollo sostenible. […] Sale muy cara a las familias, las comunidades y las economías. […] El mundo no se puede permitir pagar ese precio». — Ban Ki-moon, Secretario General de la ONU

El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General de Naciones Unidas declaró  el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

Una de cada tres mujeres del mundo sufre violencia durante su vida, a menudo a manos de una persona conocida, querida y en la que confía. Casi la mitad del total mundial de mujeres víctimas de homicidio fueron asesinadas por su compañero sentimental o por algún familiar.

La violencia contra las mujeres y las niñas, que constituye una violación grave de los derechos humanos, arruina vidas, causa enfermedades y provoca un dolor y un sufrimiento incalculables.

¿Por qué es necesario celebrar este día?

Debido a que:

• La violencia contra la mujer es una violación de los derechos humanos
• La violencia contra la mujer es consecuencia de la discriminación que sufre, tanto en leyes como en la práctica, y la persistencia de desigualdades por razón de género
• La violencia contra la mujer afecta e impide el avance en muchas áreas, incluidas la erradicación de la pobreza, la lucha contra el VIH/SIDA y la paz y la seguridad
• La violencia contra las mujeres y las niñas se puede evitar. La prevención es posible y esencial
• La violencia contra la mujer sigue siendo una pandemia global. Hasta un 70% de las mujeres sufren violencia en su vida.

En el IES Jándula , y perfectamente coordinado por  Dª Elisa de Torres (Profesora de Dibujo y Coordinadora de Igualdad) hemos realizado diversas actividades para conmemorar este día. 

• En la tutoría hemos trabajado con la infografía Violencia contra las mujeres (ONU). Hemos ido hablando y comentando cada uno de los tipos de violencia que sufre la mujer, creándose un debate muy enriquecedor.
• Charla sobre la violencia de género en la adolescencia a los alumnos de 4º de ESO.
• Proyección de la película " Te doy mis ojos" para los alumnos de 2º de Bachillerato.
• Echando raíces contra la violencia de género. Desde las tutorías se ha trabajado el tema y se ha repartido , entre los alumnos,  unas plantillas de hojas en las que han escrito frases de rechazo hacia la violencia de género para ponerlas en un  árbol.

• Este año la campaña del Secretario General de la ONU  invita a «pintar el mundo de naranja», usando así el color elegido por esta campaña como símbolo de un futuro más brillante sin violencia. Ese día se iluminarán de naranja los edificios más emblemáticos del mundo( torre Eiffel , pirámides del Giza , el Partenón...etc). Desde nuestro centro hemos "pintado" de color naranja los edificios más emblemáticos de nuestra ciudad, así como otros conocidos mundialmente. Con esta actividad hemos podido unirnos a todos aquellos que luchan para que esta lacra mundial desaparezca.

• Reparto de lazos de color naranja.

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer 25 de noviembre - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

¡Comenzamos un nuevo curso!

¿Qué tal han ido esas vacaciones? Espero, y deseo, que hayáis descansado y que hayáis llegado al instituto con las pilas cargadas y con muchas ganas de trabajar.
Aunque nos quedan unos días para poder estar trabajando a tope, quiero comentaros algunas de las novedades y  cosas que vamos a ir haciendo a lo largo de este curso que comienza.

• La primera novedad es que  alumnos de 1º y 2º de ESO tenemos este curso unos "nuevos" compañeros: los alumnos de 2º de PMAR (Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento). Es un grupo reducido de alumnos (incluidos dentro de 2º ESO-C) que utilizan una metodología específica a través de la organización de contenidos, actividades prácticas y materias diferentes, con la finalidad de que los alumnos puedan llegar a cursar 4º ESO por la vía ordinaria y obtengan el título de ESO. 
• Otra gran novedad es que todos los alumnos de 1º de ESO vais a disfrutar de libros de texto nuevos. Ya sabéis que Anaya ha sido la editorial elegida por el Departamento de Lengua. 

Durante este curso vamos a seguir colaborando con el proyecto educativo PaLaBraS AzuLes y con el proyecto "Lunáticos 2.0: La lírica y la poesía en el flamenco".  Por primera vez vamos a formar parte del proyecto eTwinning: "PaLaBraS AzuLeS: un calendario lleno de vidas". Se trata de un proyecto para trabajar con alumnos de colegios españoles e italianos. Pronto os podré contar más cosas...

Vamos a seguir trabajando por proyectos más o menos extensos. ¡Qué me gustaría a mí que este tipo de trabajo lo pudiéramos hacer, en su mayor parte,  a través de las nuevas tecnologías! Pero, por desgracia, la informática del centro es bastante vetusta ( antigua); así que mezclaremos lo tradicional con lo nuevo para conseguir los mejores trabajos posibles.

Intentaremos hacer el mayor número de actividades extraescolares: visitas , salidas, excursiones, charlas y, si se puede, algún viaje.

Vamos a leer, leer y leer...Es importantísimo que leáis. Es la base de todo conocimiento. Además, leyendo seréis mejores personas.
Aprenderemos a escuchar en un mundo lleno de sonidos.
Hablaremos, sacando lo mejor de nosotros mismos.
Escribiremos sobre lo que  nos gusta y nos preocupa.
También trabajaremos los contenidos de Lengua que, aunque muchas veces  no sabéis  para qué sirven, hay que aprenderlos.
Seguro que alcanzaremos los  objetivos que nos propongamos. Para eso tenemos que trabajar a diario, no decaer ante las dificultades y preguntar SIEMPRE cuando tengamos dudas. Si lo hacéis así, al final de curso, TODOS llegaréis a la meta.

¡Bienvenidos y feliz curso a todos!

6 Millones de Visitas. 6 Millones de Razones para Disfrutar de PaLaBraS AzuLeS. #6MILLPA

PaLaBraS AzuLes, este magnífico proyecto en el que participamos, está nuevamente de fiesta: la celebración de los seis millones de visitas. Un proyecto que crece día a día y del cual nos sentimos enormemente orgullosos.

Y esta celebración ha tenido para mí una doble satisfacción. A la ya indicada de alcanzar la escalofriante cifra de seis millones de visitas, he de añadir el de haber tenido el privilegio de realizar la entrada colaborativa que hemos hecho para conmemorar esta efemérides. 

Gracias a todos los compañeros y compañeras que cada día aportan su granito de arena para que este proyecto sea posible. ¡Felicidades a todos! Comienza la cuenta atrás para los siete millones.

Entrada para conmemorar los 6 millones de visitas a PaLaBraS AzuLeS

6 millones PaLaBraS AzuLeS - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

LAS MUJERES DEL QUIJOTE. CELEBRAMOS EL IV ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE MIGUEL DE CERVANTES

Ilustración de Carlos Cubeiro

INTRODUCCIÓN

El Quijote tiene una faceta muy femenina e incluso muy feminista que no suelen recoger los libros de texto.

Cuando leemos El Quijote podemos observar que Miguel de Cervantes, su autor, trata a todas las mujeres que intervienen en su novela de una manera muy diferente a los escritores de su época. La imagen de la mujer no se ve en él limitada a la de la santa, la madre o la prostituta.Mujeres variopintas, llenas de cualidades y defectos, humanas pero, sobre todo, bastante cercanas y parecidas a los personajes masculinos que comparten con ellas el desarrollo de la obra. Cervantes las trata con bastante respeto y muy alejado de la postura machista predominante en la época.

A lo largo de esta propuesta, los alumnos han podido descubrir el mundo femenino del Quijote, así como su especial sensibilidad en el trato hacia las mujeres que acompañan a Alonso Quijano en sus aventuras y desventuras.



OBJETIVOS

• Leer una adaptación del Quijote y conocer la obra cumbre de Miguel de Cervantes.
• Conocer, a través de la lectura del capítulo donde aparece cada una, las mujeres que acompañan a Don Quijote en sus aventuras.
• Descubrir la especial sensibilidad con la que Miguel de Cervantes trata a sus personajes femeninos.

Ilustración de Vlad Ryclin

DESARROLLO


Este trabajo surge en torno a las láminas de la hemeroteca digital de la Biblioteca Nacional de España.


Lo primero que hicimos fue leer y comentar el documento "Las mujeres del Quijote", realizado para este proyecto.
A continuación se distribuyó cada lámina para que fuera trabajada por parejas de alumnos. A partir de la lámina, tenían que leer el capítulo correspondiente al personaje y hacer un resumen del mismo. Con todo ello tenían que hacer un cartel.
Cada pareja tenían luego que expresar cómo habían visto que Cervantes había descrito y tratado a la mujer que les había tocado, leyendo el capítulo correspondiente. Con todo ello se hizo un Power Point.
Como complemento a este trabajo, los alumnos han tenido que leer la adaptación de "Don Quijote de la Mancha" de Agustín Sánchez para Vicens Vives.



PRODUCTOS CREADOS

Las Mujeres Del Quijote by paulamontse

Herramientas TIC

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• MyAlbum
• Power Point

Desde Andalucía a Galicia; de Federico García Lorca a Rosalía de Castro

“A mi llegada a Galicia, ellas [las «fuerzas formidables» de Compostela y el paisaje] se apoderaron de mí en forma tal que también me sentí poeta de la alta hierba, de la lluvia alta y pausada. Me sentí poeta gallego, y una imperiosa necesidad de hacer versos, su cantar me obligó a estudiar a Galicia y dialecto o idioma, que para lo maravilloso,  es igual”.

Federico García Lorca, declaraciones en Buenos Aires, octubre 1933.

Rosalía de Castro nació en Santiago de Compostela, en 1837 y falleció en Padrón , en 1885. Es la máxima representante de la literatura gallega, lo que constituye un caso único, ya que ninguna de las más importantes literaturas tiene como autor paradigmático a una mujer, y aún menos a una poetisa.

El poeta andaluz Federico García Lorca (1898-1936) admiraba mucho la poesía de Rosalía de Castro y escribió un poema en su honor. Dicho poema, titulado "Canzón de cuna pra Rosalía Castro, morta" ("Canción de cuna para Rosalía de Castro, muerta"), forma parte de la colección "Seis poemas gallegos" que Lorca escribió entre 1932 y 1934.

El quinto poema , en cuyo título ya se vislumbra la dualidad entre la vida y la muerte, fue escrito como resultado de la visita que hizo Lorca a la tumba de Rosalía en uno de sus viajes a Galicia en 1932.

El poema de Lorca alude a la historia de Galicia y yuxtapone el peregrinaje a Santiago de Compostela con su propio peregrinaje a la tumba de Rosalía. Lorca apela a Rosalía para que despierte y se ofrezca como guía espiritual para su región. En el poema de Lorca, los campos de Galicia son la cuna y tumba de Rosalía. Lorca suplica a Rosalía para que de su tumba emerja una nueva vida para Galicia.

5 Millones de Razones. 5 Millones de Visitas

La gran familia de PaLaBraS AzuLeS, además de cumplir este año su quinto aniversario , ha alcanzado a última hora del domingo, 31 de enero,  la cifra de 5.000.000 de visitas. Cifra redonda,  de vértigo. Pocos blogs , no institucionales, logran alcanzar un número tan alto de visitas.
El secreto es bien sencillo: el trabajo bien hecho  de tantos y tantos profesionales de la enseñanza a los que no les importa compartir su esfuerzo con los demás. La media de más de 8000 visitas diarias confirma su utilidad en el aula y nos afianza en este proyecto colaborativo.

¡Felicidades, compañeros y compañeras de PaLaBraS AzuLeS!

Carteles por la eliminación de la Violencia contra la Mujer

Dibujo de Laura Arco Crespo

INTRODUCCIÓN

En todo el mundo, 1 de cada 3 mujeres ha sufrido  algún tipo de violencia física, sexual o psicológica. En algunos países esta cifra asciende al 70%.Ya sea en el hogar, en la calle o en los conflictos armados, la violencia contra la mujer es una pandemia mundial, es una violación de los derechos humanos y es consecuencia de la discriminación que sufre por razón de género.

Pero la violencia contra las mujeres y las niñas se puede evitar. La prevención es posible y esencial. Es por ello que desde la escuela afrontemos este problema y eduquemos a nuestros niños y jóvenes en la concienciación y en la lucha por la erradicación de esta lacra de nuestra sociedad.

Por esto se propone hacer  esta actividad en la tutoría, conjuntamente con el Departamento de Igualdad y de Dibujo:  realizar una serie de carteles sobre la violencia de género.

Caperucita se va de cuentos

INTRODUCCIÓN

Ilustración de Adolfo Serra

"Cada vez que me veo en apuros entro en contacto con las historias, la fantasía. Y soy feliz" (Orhan Pamuk, escritor turco, premio Nobel de Literatura 2006)

¿Por qué no hacer que un personaje de cuento de toda la vida viva otras historias acompañado de personajes de otros cuentos? Este es el planteamiento que me llevó a proponer esta actividad.

El personaje de cuento elegido por mis alumnos ha sido el de Caperucita Roja.

¿Qué tiene en común con Rapunzel o Blancanieves? ¿Cómo se llevará con el Gato con Botas? ¿Qué aventuras vivirá con los tres cerditos?

Todo un mundo de imaginación os esperan en estos cuentos.

DIARIO DE UN VIAJE

INTRODUCCIÓN

Los diarios de viaje son una actividad fantástica para los niños, pues además de permitirles documentar la experiencia vivida, les permitirá recordar siempre lo que hicieron en ese viaje que un día realizaron en sus primeros cursos en el instituto.

Un diario es el relato de los acontecimientos que suceden cada día. Con el relato de nuestro viaje a Cádiz y su provincia pretendemos plasmar nuestras vivencias y hacer que este viaje sea inolvidable.

¡3 millones de miradas con corazón!

En el Proyecto colaborativo PaLaBraS AzuLeS hoy estamos de fiesta. Tres millones de personas han visitado nuestra página atraídos por el trabajo de  profesionales de la enseñanza que dedican gran parte de su tiempo a intentar transmitir a los niños la pasión y el amor por las palabras. Palabras eternas, palabras de siempre, palabras con CoRaZóN.
Desde aquí mi felicitación a todos aquellos maestros y profesores que navegan en este gran proyecto que es PaLaBraS AzuLeS y a todos los niños y niñas que dais sentido a nuestro trabajo.


PaLaBraS AzuLeS celebra los 3 millones de visitas

PEQUEÑOS RELATOS DE MIEDO

Ilustración de Magdalena Migranha

INTRODUCCIÓN

Esta es la primera gran actividad de expresión escrita con la que se ha enfrentado la clase de 1º ESO-A desde su entrada al instituto. Pretendíamos crear pequeños cuentos de miedo con un cierto toque humorístico. El resultado ha sido más que satisfactorio, como todos podréis comprobar. 

MÁS SOBRE EL PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A PALABRAS AZULES

El pasado fin de semana salió publicado el siguiente artículo en el periódico digital IDEAL de Jaén. En él hace una reseña, además de a la concesión del premio,  a la participación de nuestro centro en el   Proyecto Palabras Azules durante el pasado curso 2013-14.

También me llegaron, a través dela coordinadora del proyecto Ana Galindo, los siguientes diplomas concedidos por la obtención del citado premio. ¡Felicidades a todos vosotros! Sin vuestros cinco fantásticos trabajos, nada de esto hubiera sido posible. Y...¡a seguir trabajando!

CELEBRAMOS EL PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A PALABRAS AZULES

El pasado lunes día 17 celebramos la concesión del Premio Nacional de Educación, en la categoría de Equipos Educativos, al Proyecto Colaborativo PaLaBraS AzuLeS.
Para ello vinimos a clase más o menos vestidos de azul (¡como la muñeca de la canción!).
Pretendíamos hacer  y grabar una ola azul para unirla a las olas de los aproximadamente 4000 chicos y chicas, de infantil a secundaria,  participantes en este proyecto junto con los 100 docentes que aportamos nuestro granito de arena a este maravilloso proyecto.
Aunque la tarea no fue fácil, creo que lo pasamos bien, ¿no, chicos?
Aquí tenéis unas imágenes de lo que allí hicimos.

PREMIO NACIONAL DE EDUCACIÓN

Dolors Todolí

Esta semana nos ha llegado la buena noticia de que el proyecto colaborativo en el que participamos el pasado curso 2013-14, y en el que seguimos el presente curso, PaLaBraS AzuLeS, ha obtenido el Premio Nacional de Educación en la categoría de Equipos Docentes. Dicho premio lo concede el Ministerio de Educación y Cultura.

Desde aquí felicitar a toda la familia que integramos  este gran e ilusionante proyecto del cual formamos parte. A todos los profes participantes, especialmente a los coordinadores Ana Galindo, Salomé Recio y Jorge Torrente.
Y, como no, a todos esos miles de alumnos y alumnas que con vuestro entusiasmo y trabajo, dais sentido a nuestro trabajo.
¡¡¡FELICIDADES A TODOS!!!!

EMPIEZA LA AVENTURA AZUL

En estos días en los que estamos calentando motores para la total inmersión en la rutina escolar, quiero explicaros, sobre todo a los alumnos y alumnas de nuevo ingreso, qué es el Proyecto Colaborativo Palabras Azules y por qué participamos en él.
Su objetivo fundamental es crear y, sobre todo, compartir recursos relacionados con la expresión escrita; que seáis creativos; que conozcáis nuevas herramientas 2.0 para el aprendizaje digital; y, lo más importante, que disfrutéis escribiendo, perdiéndole el miedo a la hoja en blanco.

Participantes en el proyecto

En estos días le han sucedido dos hechos muy importantes a este proyecto del que formáis parte:

• En primer lugar, el pasado día 11 de septiembre celebramos los dos millones de visitas ...Sí, has leído bien, ¡dos millones! Parece que fue ayer, a comienzos de enero, cuando celebramos el millón. Felicidades a todos y todas los que hacéis posible este sueño azul.

• Un par de días después llegó la concesión de la Manzana de Plata en el III Premio Eduteca 2014, que pretende reconocer el esfuerzo, la ilusión y el trabajo de muchos docentes que dejan su tiempo en la red, dotando de recursos , experiencias e información la práctica docente. Así que, a partir de ahora, esta mención aparecerá en el margen derecho de nuestro blog.