Os dejo la recomendación que Anabel Navas Mauro, de 1º ESO-B, hace del libro "El mundo de Indy. La epidemia de bullying". ¡Está hecha toda una booktuber!
Las palabras crean mundos...
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jueves, 2 de diciembre de 2021
El mundo de Indy. La epidemia de bullying.
Os dejo la recomendación que Anabel Navas Mauro, de 1º ESO-B, hace del libro "El mundo de Indy. La epidemia de bullying". ¡Está hecha toda una booktuber!
lunes, 31 de mayo de 2021
Los trabajos de Hércules
Hércules (Heracles para los griegos), hijo del dios Zeus y de una mujer mortal, fue un héroe de la mitología clásica conocido por su gran fuerza.
Para ser perdonado por unos terribles actos que cometió, Hércules tuvo que realizar doce arduos trabajos que constituyen, cada uno de ellos, una aventura apasionante.
El cuento consta de catorce capítulos, que corresponden a la presentación del personaje, a los doce trabajos y a la muerte del héroe.
- Primero, buscaron información sobre el capítulo que habían elegido y buscaron una fotografía que lo ilustrara bien.
- A continuación, escribieron el relato a mano, lo revisaron y lo pasaron a un documento Word en el ordenador, el cual me lo enviaron por correo._ Se los devolví corregidos y revisados. Era el momento de que corrigieran los errores y lo subieran al documento definitivo con letra "Arial", tamaño 12.
Con todos los trabajos hemos creado un libro digital que esperamos os guste.
LOS TRABAJOS DE HÉRCULES by paulamontse
sábado, 1 de mayo de 2021
¡Otro ocio es posible!
Este trabajo lo han realizado en el Taller de Comunicación una vez que habíamos estudiado los textos publicitarios. A partir del eslogan, definieron las acciones que querían incluir en sus iniciativas.
viernes, 5 de marzo de 2021
El viaje de Karim y otros textos jóvenes
El Centro Andaluz de las Letras publica cada año un volumen de la colección 'Letras de Papel' que recoge los textos premiados en la convocatoria anual del Certamen de Escritores Noveles.
Esta edición se titula 'El viaje de Karim y otros textos jóvenes' . Disfrutad con su lectura.
Esta edición se titula 'El viaje de Karim y otros textos jóvenes' . Disfrutad con su lectura.
jueves, 21 de enero de 2021
La oratoria. Importancia de hablar en público
En el Taller de Comunicación, los alumnos de 1º ESO-B han tomado conciencia acerca de la importancia de adquirir habilidades para hablar en público.
Comenzamos realizando una lluvia de ideas en torno a la importancia de aprender a hablar en público, creando el siguiente mapa mental:
En el taller también han realizado un debate. Se propusieron tres temas y el elegido por la clase fue "Perros o gatos". Para ello les pedí que siguieran las siguientes pautas:
- Informarse, reflexionar y formarse su propia opinión sobre el tema elegido.
- Preparar y escribir dos o tres argumentos con los que apoyar su punto de vista.
- Durante el debate, desarrollar bien sus argumentos, cuidar el lenguaje verbal y no verbal y escuchar y respetar la opinión de los demás.
La última actividad de este taller será la exposición oral de un tema de su interés.
martes, 17 de noviembre de 2020
El texto descriptivo
"Era una joven de singular belleza, y tan alegre como amable..."
Se ha dicho muchas veces que describir es pintar con palabras. La descripción es una clase de texto que recuerda a la pintura y a la fotografía, pues intenta reproducir la realidad. Así como un pintor utiliza su paleta de colores, y el fotógrafo la cámara, el escritor pinta o fotografía a los personajes, los objetos, los ambientes... con PALABRAS. Describir es contar cómo es una persona, un objeto, un lugar, un sentimiento, una emoción.
Descripción objetiva
La estación no es muy grande, en la entrada a la derecha está la taquilla con el señor Juan, el taquillero de toda la vida.
El suelo es de baldosas blancas que con el paso del tiempo se han vuelto amarillentas, el par de bancos son de color azul desgastado; las paredes blancas, recién pintadas.
En el exterior del pequeño edificio se pueden observar dos partes, delante de la vía principal, cuatro bancos apoyados a la vieja fachada. Más a la derecha, hay una pequeña plaza con dos árboles y una fuente.
Las vías se ven viejas, gastadas. Unos metros más a la izquierda se encuentra la pasarela para cruzar a la segunda vía, sólo unos pares de listones de madera son su estructura.
En definitiva, una vieja estación
Descripción subjetiva
La estación no es muy grande pero lo suficiente para el pueblo. En la entrada a la derecha se ve la vieja taquilla que ha vendido cientos de billetes a pasajeros de tren. Dentro trabaja el viejo señor Juan, un hombre apasionado y dedicado a los trenes y ferrocarriles, un hombre simple pero amable, inspira confianza.
El suelo reflejaba el paso del tiempo, el paso de tanta gente, ha perdido su color blanquecino, para convertirse en un gastado color amarillento. El par de bancos situados al fondo del recinto han soportado todos los viajeros, gente que solo venía a pasar el rato y también ha servido de cama para mucha gente que no tenía dónde dormir. Las paredes quieren ocultar el paso del tiempo con su color blanco recién pintado.
En el exterior del pequeño edificio se observan los bancos, apoyados en la fachada y en frente de las vías, han visto todas las tristes despedidas y las alegres llegadas de viajeros. Más a la derecha, una pequeña plaza con dos árboles y una fuente en medio, un lugar para jóvenes y abuelos, para solitarios y para enamorados.
La pasarela para pasar de una vía a otra, está hecha de maderas, simples maderas que han sido pisadas por cientos de personas para pasar de un lado a otro.
En definitiva, una vieja estación testigo del paso de trenes, viajeros y muchas historias: un lugar de encuentro.
Descripción objetiva
Este local albergaba el café del pueblo. Las paredes son de color blanco y el suelo combina baldosas negras y blancas. A la izquierda se puede ver la barra que mide 5 metros, delante se conservan siete taburetes de madera. En la estantería permanecen alineadas botellas de vino y de licores.
Las mesas están dispuestas frente a la barra. Son rectangulares, el tablero es de mármol blanco y las patas son de hierro. Rodean cada mesa cuatro sillas tapizadas con tela roja.
En el fondo del local y a modo de decoración podemos observar tres botas que habían almacenado vino.
Descripción subjetiva
Este local albergaba el café. Sus paredes han sido las páginas en blanco donde se ha escrito la vida del pueblo y su suelo es un ajedrez acabado en jaque mate. A la izquierda, la barra larga ha unido conversaciones, vecinos e incluso algunos amantes. En sus altos taburetes se han sentado los más apasionados forofos del fútbol y los lectores más afamados de noticias. En la estantería las botellas de vino y de licores esperan, aguardan una última oportunidad para entablar conversación.
Las mesas esparcidas frente a la barra, escuchan expectantes el silencio. Su mármol está frío, sus patas las elevan sobre el vacío. Ya nada acaricia su superficie y ansiosas esperan las caricias de las fichas del dominó o quizá, con más suerte, el contacto de una suave tela verde. Las sillas alisan su tela roja, quieren, coquetas, estar guapas para acoger a sus invitados.
En el fondo del local observan atónitas tres botas de vino estériles, inútiles, abandonadas.
Clases de descripciones
Podemos realizar dos tipos de descripciones: objetivas, cuando nos limitamos a describir lo que percibimos por los sentidos, y subjetivas, cuando mostramos nuestras sensaciones, emociones y sentimientos ante lo que estamos describiendo. Os dejo algunos ejemplos.
LA ESTACIÓN DE TREN
Descripción objetiva
La estación no es muy grande, en la entrada a la derecha está la taquilla con el señor Juan, el taquillero de toda la vida.
El suelo es de baldosas blancas que con el paso del tiempo se han vuelto amarillentas, el par de bancos son de color azul desgastado; las paredes blancas, recién pintadas.
En el exterior del pequeño edificio se pueden observar dos partes, delante de la vía principal, cuatro bancos apoyados a la vieja fachada. Más a la derecha, hay una pequeña plaza con dos árboles y una fuente.
Las vías se ven viejas, gastadas. Unos metros más a la izquierda se encuentra la pasarela para cruzar a la segunda vía, sólo unos pares de listones de madera son su estructura.
En definitiva, una vieja estación
Descripción subjetiva
La estación no es muy grande pero lo suficiente para el pueblo. En la entrada a la derecha se ve la vieja taquilla que ha vendido cientos de billetes a pasajeros de tren. Dentro trabaja el viejo señor Juan, un hombre apasionado y dedicado a los trenes y ferrocarriles, un hombre simple pero amable, inspira confianza.
El suelo reflejaba el paso del tiempo, el paso de tanta gente, ha perdido su color blanquecino, para convertirse en un gastado color amarillento. El par de bancos situados al fondo del recinto han soportado todos los viajeros, gente que solo venía a pasar el rato y también ha servido de cama para mucha gente que no tenía dónde dormir. Las paredes quieren ocultar el paso del tiempo con su color blanco recién pintado.
En el exterior del pequeño edificio se observan los bancos, apoyados en la fachada y en frente de las vías, han visto todas las tristes despedidas y las alegres llegadas de viajeros. Más a la derecha, una pequeña plaza con dos árboles y una fuente en medio, un lugar para jóvenes y abuelos, para solitarios y para enamorados.
La pasarela para pasar de una vía a otra, está hecha de maderas, simples maderas que han sido pisadas por cientos de personas para pasar de un lado a otro.
En definitiva, una vieja estación testigo del paso de trenes, viajeros y muchas historias: un lugar de encuentro.
EL CAFÉ
Este local albergaba el café del pueblo. Las paredes son de color blanco y el suelo combina baldosas negras y blancas. A la izquierda se puede ver la barra que mide 5 metros, delante se conservan siete taburetes de madera. En la estantería permanecen alineadas botellas de vino y de licores.
Las mesas están dispuestas frente a la barra. Son rectangulares, el tablero es de mármol blanco y las patas son de hierro. Rodean cada mesa cuatro sillas tapizadas con tela roja.
En el fondo del local y a modo de decoración podemos observar tres botas que habían almacenado vino.
Descripción subjetiva
Este local albergaba el café. Sus paredes han sido las páginas en blanco donde se ha escrito la vida del pueblo y su suelo es un ajedrez acabado en jaque mate. A la izquierda, la barra larga ha unido conversaciones, vecinos e incluso algunos amantes. En sus altos taburetes se han sentado los más apasionados forofos del fútbol y los lectores más afamados de noticias. En la estantería las botellas de vino y de licores esperan, aguardan una última oportunidad para entablar conversación.
Las mesas esparcidas frente a la barra, escuchan expectantes el silencio. Su mármol está frío, sus patas las elevan sobre el vacío. Ya nada acaricia su superficie y ansiosas esperan las caricias de las fichas del dominó o quizá, con más suerte, el contacto de una suave tela verde. Las sillas alisan su tela roja, quieren, coquetas, estar guapas para acoger a sus invitados.
En el fondo del local observan atónitas tres botas de vino estériles, inútiles, abandonadas.
miércoles, 25 de marzo de 2020
"One small step"
Os dejo un corto entrañable sobre una pequeña astronauta.
"One Small Step" es el primer proyecto de TAIKO Studios, fundado en 2017 por el CEO Shaofu Zhang en Los Angeles y Wuhan, China, con la idea de unir la cultura oriental y occidental para crear historias memorables con un atractivo universal.
El cortometraje esta dirigido por Bobby Pontillas y Andrew Chesworth, dos jóvenes y veteranos animadores de Disney.
Los antecedentes y el viaje del codirector Bobby Pontillas convirtiéndose en un artista ayudaron a crear el personaje de Luna. "La historia de Luna era algo con lo que todos podíamos identificarnos", dice Pontillas. "Todos los sueños comienzan con un solo paso".
Pontillas, cuyos anteriores trabajos incluyen el diseño de personajes y la animación en Disney Animation Studios, tuvo una visión audaz para la apariencia de "One Small Step". "Quería combinar las mejores partes de la ilustración digital y la animación 3D moderna hacia una nueva dirección".
La música fue parte integral de la narrativa al principio de la producción y se creó en conjunto con la historia. El veterano compositor de música Steve Horner aprovechó su propia relación con su hija como inspiración para la banda sonora.
One Small Step from TAIKO Studios on Vimeo.
"One Small Step" es el primer proyecto de TAIKO Studios, fundado en 2017 por el CEO Shaofu Zhang en Los Angeles y Wuhan, China, con la idea de unir la cultura oriental y occidental para crear historias memorables con un atractivo universal.
El cortometraje esta dirigido por Bobby Pontillas y Andrew Chesworth, dos jóvenes y veteranos animadores de Disney.
Los antecedentes y el viaje del codirector Bobby Pontillas convirtiéndose en un artista ayudaron a crear el personaje de Luna. "La historia de Luna era algo con lo que todos podíamos identificarnos", dice Pontillas. "Todos los sueños comienzan con un solo paso".
Pontillas, cuyos anteriores trabajos incluyen el diseño de personajes y la animación en Disney Animation Studios, tuvo una visión audaz para la apariencia de "One Small Step". "Quería combinar las mejores partes de la ilustración digital y la animación 3D moderna hacia una nueva dirección".
La música fue parte integral de la narrativa al principio de la producción y se creó en conjunto con la historia. El veterano compositor de música Steve Horner aprovechó su propia relación con su hija como inspiración para la banda sonora.
Espero que lo disfrutéis.
CUESTIONARIO VÍDEO "On... by paulamontse on Scribd
viernes, 29 de marzo de 2019
Taller de CALIGRAMAS
El caligrama es un poema, frase o palabra cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema, en la cual la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito se arregla o configura de tal manera que crea una especie de imagen visual. La imagen creada por las palabras expresa visualmente lo que la palabra o palabras dicen (POESÍA VISUAL).
PASOS:
PASOS:
- Primeramente se partirá de una idea : una palabra, una expresión , un objeto que tendremos que transformar primero en imagen y luego en poesía. Obviamente, podremos utilizar poemas de autores conocidos para realizarlos en caligramas pero se valorará, especialmente, al alumnado para que cree sus propios poemas.
- Comenzaremos con un dibujo sobre papel que represente la idea original, o bien la idea que nos sugiera el poema. Si es de un autor conocido cuyo poema vamos a adaptar en forma de caligrama, no será necesario utilizar el poema entero, puede ser un fragmento o estrofa.
- Haz un listado de palabras clave y términos sobre el tema. Para activar tu vena creativa, siéntate y escribe todas las palabras clave y términos que vengan a tu mente acerca del tema. Trata de ser preciso en la elaboración de esta lista, puesto que después te servirá para tomar las palabras para tu poema. Por ejemplo, si vas a escribir sobre tenis, puedes incluir términos como “cuerdas”, “césped”, “sudar la camiseta”, “brazaletes”, “revés a dos manos”, “hormigueo en las manos”.
Si tu caligrama se va a referir a un objeto con un valor sentimental para ti, como el reloj de tu abuela, puedes escribir términos relacionados con ambos, como por ejemplo, “anciana”, “tictac”, “de color claro”, “delicado”, “sabia”.
viernes, 26 de octubre de 2018
Concurso de marcapáginas
Una de las actividades propuestas para celebrar el Día de la Biblioteca ha sido un concurso de marcapáginas. En él han participado alumnos y alumnas de ESO.
Ha habido una gran calidad en los trabajos presentados, como podéis observar en la imágenes.
El fallo del jurado, formado por las profesoras de Dibujo Dª Ana Mª Navarro Frías y Dª Elisa de Torres Martínez, ha sido el siguiente:
PRIMER PREMIO compartido entre:
- Esther Torrellas López 1º ESO-A
- Estrella Clemente Perálvarez 2º ESO-A
- María Martínez Lomas 1º ESO-B
- Lucía López Lara 4º ESO-B
CONCURSO MARCAPÁGINAS by Slidely Slideshow
miércoles, 24 de octubre de 2018
Día de la Biblioteca
En octubre celebramos el Día de la Biblioteca. Desde 1997, cada 24 de octubre, se conmemora el Día de la Biblioteca por iniciativa de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil, con el apoyo del Ministerio de Cultura, en recuerdo de la destrucción de la Biblioteca de Sarajevo incendiada en 1992 durante la Guerra de los Balcanes.
Una biblioteca es un lugar mágico. En sus silenciosas paredes descansan, en estantes perfectamente organizados, volúmenes y volúmenes de obras que contienen el mensaje cultural más importante de la humanidad.
Milagrosamente, a través de cada libro allí depositado, podemos entablar un diálogo privado, personal y único con el autor que los escribió hace pocos años o varios siglos. Ese es el prodigio de la Literatura.
La creación y el mantenimiento de una biblioteca pública es el mejor regalo que puede hacerse a una comunidad, porque supone el enriquecimiento cultural de los hombres y mujeres, niños, jóvenes, y viejos que componen esa comunidad.
Creedme si os digo que tener cerca una biblioteca es tener al alcance de la mano el mayor de todos los lujos. El lujo de la CULTURA.
Cada año se encarga a un escritor y a un ilustrador, ambos de reconocido prestigio, la redacción del pregón y el diseño del cartel que conmemoran esta efeméride. Este año los elegidos han sido Gonzalo Moure , creador del pregón, y Alfonso Zapico, autor del cartel.
Desde la biblioteca del instituto Jándula hemos querido celebrar este día con varias actividades:
Lectura del pregón de Gonzalo Moure por parte de las alumnas del Taller de Teatro.
Visita de los alumnos de 1º de ESO a la biblioteca del centro, donde Noelia Lara, auxiliar de biblioteca, les ha explicado el funcionamiento y organización de la misma. Desde aquí quiero agradecer su disposición y colaboración.
Participación en el Concurso de marcapáginas. Próximamente daremos más información sobre esta actividad.
Los alumnos de 2º PMAR han visualizado el vídeo "Las partes de un libro" y luego han ido constatándolo con ejemplares de la biblioteca.
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| Ilustración de Jane Massey |
Una biblioteca es un lugar mágico. En sus silenciosas paredes descansan, en estantes perfectamente organizados, volúmenes y volúmenes de obras que contienen el mensaje cultural más importante de la humanidad.
Milagrosamente, a través de cada libro allí depositado, podemos entablar un diálogo privado, personal y único con el autor que los escribió hace pocos años o varios siglos. Ese es el prodigio de la Literatura.
La creación y el mantenimiento de una biblioteca pública es el mejor regalo que puede hacerse a una comunidad, porque supone el enriquecimiento cultural de los hombres y mujeres, niños, jóvenes, y viejos que componen esa comunidad.
Creedme si os digo que tener cerca una biblioteca es tener al alcance de la mano el mayor de todos los lujos. El lujo de la CULTURA.
Cada año se encarga a un escritor y a un ilustrador, ambos de reconocido prestigio, la redacción del pregón y el diseño del cartel que conmemoran esta efeméride. Este año los elegidos han sido Gonzalo Moure , creador del pregón, y Alfonso Zapico, autor del cartel.
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| Cartel de Alfonso Zapico |
Desde la biblioteca del instituto Jándula hemos querido celebrar este día con varias actividades:
domingo, 14 de octubre de 2018
DÍA DE LA HISPANIDAD
Los departamentos de Geografía e Historia y Lengua y Literatura han organizado una actividad conjunta para conmemorar el Día de la Hispanidad.
Los alumnos de ESO de nuestro centro han realizado un Recital de Poesía Hispanoamericana.
Se han recitado poemas de autores como Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Mario Benedetti, Andrés Eloy Blanco, Luis Flores Berrio y César Vallejo, entre otros.
También pudimos disfrutar con la interpretación del alumno de 2º de ESO Nacho Vívoras García, que nos deleitó con una pieza del músico alemán Carl Stamitz a clarinete.
Palabra, música e imagen unidas para celebrar este día.
Los alumnos de ESO de nuestro centro han realizado un Recital de Poesía Hispanoamericana.
Se han recitado poemas de autores como Pablo Neruda, Gabriela Mistral, Mario Benedetti, Andrés Eloy Blanco, Luis Flores Berrio y César Vallejo, entre otros.
También pudimos disfrutar con la interpretación del alumno de 2º de ESO Nacho Vívoras García, que nos deleitó con una pieza del músico alemán Carl Stamitz a clarinete.
Palabra, música e imagen unidas para celebrar este día.
sábado, 3 de diciembre de 2016
Día Internacional del Flamenco. Al baile #DíaDelFlamenco
En el IES Jándula hemos querido recordar este evento y para ello, los alumnos de 2º ESO -PEMAR les han contado a sus compañeros qué es el baile flamenco y qué lo caracteriza y diferencia de otras formas de baile. Esta presentación estuvo apoyada por una serie de vídeos que iban explicando cada uno de los momentos y estructuras del baile.
A continuación un grupo de alumnas de 4º de ESO y 1º de Bachillerato bailaron y mostraron su arte.
El 16 de noviembre del 2010, será una fecha siempre recordada y señalada para los flamencos, porque fue en ese día, cuando en Nairobi (Kenia), lejos de nuestra tierra, el arte jondo recibió su máximo reconocimiento internacional por parte de la UNESCO como manifestación cultural de carácter universal aunque con raíces andaluzas.
Y es que, aunque bien es cierto que el flamenco forma parte de la cultura musical propia de Andalucía, ha sabido traspasar fronteras, llegándose incluso a integrar con otras culturas musicales del mundo.
El flamenco es una expresión artística resultante de la fusión de la música vocal (cante), el arte de la danza (baile) y el acompañamiento musical (toque). La cuna del flamenco es la región de Andalucía, aunque también tiene raíces en otras regiones como Murcia y Extremadura. El flamenco se interpreta con motivo de la celebración de festividades religiosas, rituales, ceremonias sacramentales y fiestas privadas. Es un signo de identidad de numerosos grupos y comunidades, sobre todo de la comunidad étnica gitana que ha desempeñado un papel esencial en su evolución.
El cante flamenco lo interpretan, solo y sentados generalmente, un hombre o una mujer. Expresa toda una gama de sentimientos y estados de ánimo -pena, alegría, tragedia, regocijo y temor-mediante palabras sinceras y expresivas, caracterizadas por su concisión y sencillez.
El toque de la guitarra flamenca ha trascendido, desde hace mucho tiempo, su primitiva función de acompañamiento del cante. Éste se acompaña también con otros instrumentos como las castañuelas, y también con palmas y taconazos.
El baile flamenco, eje central de la conmemoración de este año, danza del apasionamiento y la seducción, expresa también toda una serie de emociones, que van desde la tristeza hasta la alegría. Su técnica es compleja y la interpretación es diferente, según quien lo interprete: si es un hombre lo bailará con gran fuerza, recurriendo sobre todo a los pies; y si es una mujer lo ejecutará con movimientos más sensuales, armónicos.
sábado, 26 de noviembre de 2016
Pintemos el mundo de naranja #DíaViolenciaGénero
El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General de Naciones Unidas declaró el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
Una de cada tres mujeres del mundo sufre violencia durante su vida, a menudo a manos de una persona conocida, querida y en la que confía. Casi la mitad del total mundial de mujeres víctimas de homicidio fueron asesinadas por su compañero sentimental o por algún familiar.
La violencia contra las mujeres y las niñas, que constituye una violación grave de los derechos humanos, arruina vidas, causa enfermedades y provoca un dolor y un sufrimiento incalculables.
¿Por qué es necesario celebrar este día?
Debido a que:
- La violencia contra la mujer es una violación de los derechos humanos
- La violencia contra la mujer es consecuencia de la discriminación que sufre, tanto en leyes como en la práctica, y la persistencia de desigualdades por razón de género
- La violencia contra la mujer afecta e impide el avance en muchas áreas, incluidas la erradicación de la pobreza, la lucha contra el VIH/SIDA y la paz y la seguridad
- La violencia contra las mujeres y las niñas se puede evitar. La prevención es posible y esencial
- La violencia contra la mujer sigue siendo una pandemia global. Hasta un 70% de las mujeres sufren violencia en su vida.
En el IES Jándula , y perfectamente coordinado por Dª Elisa de Torres (Profesora de Dibujo y Coordinadora de Igualdad) hemos realizado diversas actividades para conmemorar este día.
- En la tutoría hemos trabajado con la infografía Violencia contra las mujeres (ONU). Hemos ido hablando y comentando cada uno de los tipos de violencia que sufre la mujer, creándose un debate muy enriquecedor.
- Charla sobre la violencia de género en la adolescencia a los alumnos de 4º de ESO.
- Proyección de la película " Te doy mis ojos" para los alumnos de 2º de Bachillerato.
- Echando raíces contra la violencia de género. Desde las tutorías se ha trabajado el tema y se ha repartido , entre los alumnos, unas plantillas de hojas en las que han escrito frases de rechazo hacia la violencia de género para ponerlas en un árbol.
- Este año la campaña del Secretario General de la ONU invita a «pintar el mundo de naranja», usando así el color elegido por esta campaña como símbolo de un futuro más brillante sin violencia. Ese día se iluminarán de naranja los edificios más emblemáticos del mundo( torre Eiffel , pirámides del Giza , el Partenón...etc). Desde nuestro centro hemos "pintado" de color naranja los edificios más emblemáticos de nuestra ciudad, así como otros conocidos mundialmente. Con esta actividad hemos podido unirnos a todos aquellos que luchan para que esta lacra mundial desaparezca.
- Reparto de lazos de color naranja.
miércoles, 9 de noviembre de 2016
El nombre
El nombre o sustantivo es una palabra variable que sirve para designar a seres (perro, Jaime), objetos (coche, tenazas), acciones (lectura, huida), cantidades ( centena) , lugares ( río, Guadalquivir), cualidades ( belleza, sencillez), tiempo ( semana, martes).
CLASES DE NOMBRES
lunes, 3 de octubre de 2016
Vocabulario: la familia
Aquí os dejo unas plantillas de árbol genealógico para que hagáis la actividad 7.
Aquí tenéis otras actividades para practicar este vocabulario:
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
jueves, 15 de septiembre de 2016
¡Comenzamos un nuevo curso!
¿Qué tal han ido esas vacaciones? Espero, y deseo, que hayáis descansado y que hayáis llegado al instituto con las pilas cargadas y con muchas ganas de trabajar.
Aunque nos quedan unos días para poder estar trabajando a tope, quiero comentaros algunas de las novedades y cosas que vamos a ir haciendo a lo largo de este curso que comienza.
- La primera novedad es que alumnos de 1º y 2º de ESO tenemos este curso unos "nuevos" compañeros: los alumnos de 2º de PMAR (Programa de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento). Es un grupo reducido de alumnos (incluidos dentro de 2º ESO-C) que utilizan una metodología específica a través de la organización de contenidos, actividades prácticas y materias diferentes, con la finalidad de que los alumnos puedan llegar a cursar 4º ESO por la vía ordinaria y obtengan el título de ESO.
- Otra gran novedad es que todos los alumnos de 1º de ESO vais a disfrutar de libros de texto nuevos. Ya sabéis que Anaya ha sido la editorial elegida por el Departamento de Lengua.
Durante este curso vamos a seguir colaborando con el proyecto educativo PaLaBraS AzuLes y con el proyecto "Lunáticos 2.0: La lírica y la poesía en el flamenco". Por primera vez vamos a formar parte del proyecto eTwinning: "PaLaBraS AzuLeS: un calendario lleno de vidas". Se trata de un proyecto para trabajar con alumnos de colegios españoles e italianos. Pronto os podré contar más cosas...
Vamos a seguir trabajando por proyectos más o menos extensos. ¡Qué me gustaría a mí que este tipo de trabajo lo pudiéramos hacer, en su mayor parte, a través de las nuevas tecnologías! Pero, por desgracia, la informática del centro es bastante vetusta ( antigua); así que mezclaremos lo tradicional con lo nuevo para conseguir los mejores trabajos posibles.
Intentaremos hacer el mayor número de actividades extraescolares: visitas , salidas, excursiones, charlas y, si se puede, algún viaje.
Vamos a leer, leer y leer...Es importantísimo que leáis. Es la base de todo conocimiento. Además, leyendo seréis mejores personas.
Aprenderemos a escuchar en un mundo lleno de sonidos.
Hablaremos, sacando lo mejor de nosotros mismos.
Escribiremos sobre lo que nos gusta y nos preocupa.
También trabajaremos los contenidos de Lengua que, aunque muchas veces no sabéis para qué sirven, hay que aprenderlos.
Seguro que alcanzaremos los objetivos que nos propongamos. Para eso tenemos que trabajar a diario, no decaer ante las dificultades y preguntar SIEMPRE cuando tengamos dudas. Si lo hacéis así, al final de curso, TODOS llegaréis a la meta.
¡Bienvenidos y feliz curso a todos!
sábado, 27 de febrero de 2016
La temática de la justicia y la marginación en el flamenco. El anhelo de libertad #DíadeAndalucía
Los alumnos de 1º ESO-A han celebrado el #DíadeAndalucía aprendiendo algo más del flamenco y escribiendo poemas relacionados con algunas de sus temáticas.
Teniendo como base la temática de la justicia, la marginación y el ansia de libertad, los alumnos han realizado unos poemas en los que han plasmado sus sentimientos sobre estos temas.
Proyecto LunaTICos 2.0. La lírica y la poesía en el flamenco
Teniendo como base la temática de la justicia, la marginación y el ansia de libertad, los alumnos han realizado unos poemas en los que han plasmado sus sentimientos sobre estos temas.
Proyecto LunaTICos 2.0. La lírica y la poesía en el flamenco
domingo, 17 de enero de 2016
Buenos deseos para este año cervantino
Recién comenzado, lo primero de todo desearos un año lleno de cosas buenas para todos vosotros.Comenzamos el segundo trimestre, más corto de lo normal debido a la prontitud de la Semana Santa.
Os animo a que trabajéis desde el primer día ya que, cuando menos lo penséis, estamos otra vez de evaluación.
Este año recién comenzado es la conmemoración de la muerte de Miguel de Cervantes, fallecido un 22 de abril de 1616 . Por lo tanto son 400 años los que celebramos de su muerte.
El autor de Don Quijote de la Mancha, segundo libro más traducido y leído en el mundo entero, merece que su figura sea honrada.Y , para ello , me gustaría que leyerais una adaptación del Quijote y que realicemos algún proyecto relacionado con él.
De momento, todo está aún perfilándose. En cuanto lo concreté, os lo iré presentando.
miércoles, 23 de diciembre de 2015
Proyecto LunáTICos 2.0. ¡Feliz Navidad!
Para ello han preparado e interpretado el villancico "Fue en Belén" .
¡Feliz Navidad y un venturoso año 2016, flamenquitos!
martes, 1 de diciembre de 2015
Celebración del Día Internacional del Flamenco en el IES Jándula
Con el fin de conmemorar el Día Internacional del Flamenco, el salón de actos del IES Jándula acogió, el pasado 16 de noviembre, una conferencia didáctica a cargo de D. José Andrés Anguita, maestro jubilado y Presidente de la Peña Flamenca Los Romeros . Al acto asistieron los alumnos de 1º de ESO A y C, participantes en el proyecto de trabajo colaborativo LunáTICos 2.0. La lírica y la poesía en el Flamenco
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